Ergebnisse der Bildungsforschung belegen es: Bereits in den ersten Lebensjahren werden die Grundlagen für späteres, erfolgreiches Lernen gelegt. Niedrigschwellige Zugänge zu naturwissenschaftlich-technischen Alltagsphänomenen sorgen für sprichwörtliche Aha-Erlebnisse. Durch qualitativ hochwertige und anregende Betreuung, die auf Sprach- und Wissensvermittlung, eine Vielfalt von Musik- und Kunstangeboten und nicht zuletzt auf motorische und Bewegungsförderung setzt, können individuelle Fähigkeiten erkannt und gezielt gefördert werden. Das stärkt gute Entwicklungs-, Teilhabe- und Aufstiegschancen von Beginn an.

Das Bundesministerium für Bildung und Forschung unterstützt die Länder, Bildungsträger und Kommunen bei Ausbau und Qualitätsentwicklung früher institutioneller Bildung durch Förderung von Grundlagenforschung und innovativen frühkindlichen Bildungsprojekten. Ziel ist es, die Bildungs- und Chancengerechtigkeit für Kinder in Deutschland zu verbessern.
Das gezeigte Experiment „Die Kraft des Windes“ gehört beispielsweise zum Programm der Stiftung Kinder forschen, die sich mit einem bundesweiten Fortbildungsprogramm für gute frühe Bildung in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) einsetzt. Die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung geförderte gemeinnützige Stiftung Kinder forschen mit ihrem Netzwerk von bundesweit inzwischen mehr als 200 Partnereinrichtungen ist eines der Erfolgsbeispiele für überregional wirksame Begeisterung an mathematischen, naturwissenschaftlichen und technischen Fragestellungen – bereits im Kindergarten und im Grundschulalter.

Redaktionsschluss dieses Textes: 01.11.2024